【発達心理学】子供の「できた！」を増やすための一番手っ取り早い方法とは？ (page 2)

シミュレーション

ここからはシミュレーションで、実際どのような会話になるかをご紹介します。

親：「歯磨きをする時、最初はどうしたらいいかな？」
子供：「うーん、わかんない。」

親：「歯磨き粉を歯ブラシの上につけるよ。見てごらん。」(お手本を見せる)
子供：「うん！」（子供がやってみる）

親：「そうそう、上手！次はどうしたらいいかな？」
子供：「歯を磨く？」

親：「そうだね！やってみようか！」
子供：「う〜ん」（子供が歯を磨くことに苦戦している）

親：「少しやりにくそうだから、一緒にやってみようか」(手助けする）
子供：「うん！」(一緒に歯を磨く)

親：「歯を磨き終わったら、次はどうするかな？」
子供：「うがいかな？」

親：「さすが○○ちゃん（くん）！大正解！」
子供：「イエーイ」（口をすすぐ）

親：「やったー！ママ（パパ）と一緒にできたね！」
子供：「うん！できたー！」

このような感じです。

まとめ｜最後に

子供の答え方や態度はいつも同じとは限らないので、親は状況を見ながら手助けをしていきます。そして、褒める時は“心から褒める”ということが大事です。

本心ではないのに褒めても、子供にはその気持ちが伝わってしまいます。“自分でやってくれて助かるな”とか、“一生懸命取り組んでいて、かわいいな”などと思いながら褒めると良いのではないでしょうか。

私はこの方法を最初にやってみた時は、台本を読むかのように緊張していました。しかし、回数を重ねるうちに自然とできるようになりましたし、この方法だと子供が早く1人でできるようになるため、自分の負担が減り、どんどん新しいことに挑戦させることができました。

この記事を読んでくださった皆さんも試してみて下さいね。